北京白癜风诚信医院 http://www.baidianfeng51.cn/
8月31日，贵州省教育厅下发通知，就建设普通学校资源教室推进残疾儿童少年随班就读工作进行安排，确保所普通学校试点建设资源教室建设如期顺利完成。
据介绍，为推进我省随班就读工作，在各地申报评审基础上，贵州省教育厅评审确定了所普通学校试点建设资源教室。为确保资源教室建设如期顺利完成，省教育厅要求各级教育行政部门和有关学校要严格按照教育部《普通学校特殊教育资源教室建设指南》要求，结合实际需要，确保所需设施设备齐全并发挥使用效益，并与当地特殊教育学校(或资源中心)形成支持体系，配备有专(兼)职资源教师，不断提高随班就读工作水平。省教育厅将对每个资源教室给予一定的经费补助，各市(州)、县(市、区)也要进行相应经费配套。经费主要用于支持资源教室的建设、维护，以及资源教师配备、培训学习等，不得用于与资源教室无关的开支。同时，各地要按特教学校标准足额拨付随班就读和送教上门的残疾学生元/生·年生均公用经费，落实普通学校的特教教师和承担随班就读工作教师的特教津贴等待遇，提高我省普通中小学校招收残疾儿童少年的积极性。
在对区域内随班就读学生数量和残疾类型摸清情况的基础上，各地要科学规划、合理布局，以乡(镇)为单位，设置能辐射所有随班就读学生的资源教室。普通学校应将资源教室纳入统一管理，建立和完善相关管理制度。学校应根据残疾学生的特殊需要制定专门工作计划并开展工作。资源教师主要承担资源教室的管理、为随班就读教师和家长提供咨询和指导服务等工作，应计入其工作量，并在绩效考核、评优评先和职务(职称)评聘中给予倾斜。特教学校或资源中心应加强对资源教室的业务指导和评估，定期委派专人为资源教师提供培训和业务支持。
撰文：贵报传媒全媒体记者王雨
编辑设计：刘添元陈豪
统筹：肖慧
您还可以
