校训：天生我材必有用
2
“送教上门”之如何开展篇
如何开展“送教上门”工作
01
建立工作制度
02
制定工作方案
03
成立领导小组
04
成立工作小组
05
上户摸底
06
初次评估
07
制定个别化教育计划
08
备课
09
送教上门
10
学期评估
11
资料归档
“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，平凡而艰辛。不仅需要老师定期的上门送教，而且还要学校对送教上门学生的资料进行定期有质的建设。为此，我校结合实际情况为“送教上门”工作的开展制定了一套完整的体系。
1
建立工作制度
“送教上门”工作制度的主要内容有尊重、爱护服务对象，保证送教质量，时间，送教形象等八个方面，并且针对这八个方面进行了具体化的描述。
2
制定工作方案
“送教上门”工作方案的制定需明确指导思想，确定服务对象和服务原则，以及具体的实施要求和经费保障。
3
成立领导小组
为了将“送教上门”工作落到实处，我校特地成立了以校长为首的“送教上门”工作领导小组，负责“送教上门”的规划制定、计划实施和监督执行。
4
成立工作小组
根据送教学生数量，选拔优秀教师建立工作小组（一般2人为一个送教工作小组）。
送教教师选拔“”标准：
“一好”：好学习
“二有”：有爱心、有耐心
“二不”：不怕累、不怕脏
注意：每个学期的送教工作小组（至少要保留一人）与之前送教的学生保持一致。
5
上户摸底
送教之前应该要对每一个送教对象进行详细的情况了解，并且根据实际情况填写《送教上门学生基本情况登记表》。
6
初次评估
将上户摸底所了解的情况，详细的评估，并且将相关的信息记载到《个别化服务计划》“学生现状分析”中，由此确定送教起点。
7
制定个别化教育计划
每个学生都是独立的个体，有着不一样的身心发展特点，所以我们要根据每个学生的具体情况制定个别化教育计划，由此确定本学期的教学内容、教学目标以及教学策略。并且需要详细具体的记录每一次送教上门的教学内容。
8
备课
根据前期对学生的观察和制定的个别化教育计划，老师们要在每一个学生的最近发展区内制定合适的教学内容，并且在教学环节上做精心设计，同时需要在“服务训练记录表里”填写好相关内容。
9
送教上门
送教前，要与家长约定上课时间；送教时，两位送教老师要相互配合，一人主一人辅相互配合；送教后，及时填写服务手册询问家长意见并且将送教照片整齐地粘贴到档案中。
10
学期评估
对生活自理、语言表达、动作操作、认知水平、情感反应、兴趣爱好等几方面进行详细评估，并写出操行评语。
要求：评估要详细、实事求是。学期评估是后续工作（下一学期教学）的起点，必须真实、详细记录。
11
资料归档
对一个学期的送教工作进行总结、撰写送教小故事、完善送教服务档案等，并将《重度残疾学生“送教上门”服务档案》放入学生个人档案袋。
未完待续
执笔：刘小慧
编辑：学校宣传报道小组
审核：袁子洋
赞赏
