对于6-21岁的残疾儿童来说，IDEA的第二部分详细规定了11种教育安置形式，各州根据IDEA要求规定较为详细的安置要求，但基本上一致，具体而言是：
1.Studentisinsidethegeneraleducationclassroom*80%ormoreoftheday.Ina6hourschoolday,thestudentisinsidetheregularclassatleast4hoursand48minutes.
学生在普通教室里的时间为在校日的80%或者更多。也就是在学校的6个小时时间，学生在普通教室的时间至少为4小时48分钟。
2.Studentisinsidethegeneraleducationclassroomatleast40%butnotmorethan79%oftheschoolday.Ina6hourschoolday,thestudentisinsidetheregularclassatleast2hours,25minutes,butnotmorethan4hours,47minutes.
学生在普通教室里的时间为在校日时间的至少40%，但不超过79%。也就是在学校的6个小时时间，学生在普通教室的时间至少为2小时25分钟，但不超过4小时47分钟。
3.Studentisinsidethegeneraleducationclassroomlessthan40%oftheschoolday.Ina6hourschoolday,thestudentisinsidetheregularclass2hours,24minutesorless.
学生在普通教室里的时间为在校日时间的少于40%。也就是在学校的6个小时时间，学生在普通教室的时间少于2小时24分钟。
4.Studentisinadistrictself-containedclassroominaseparatespecialeducationschoolformorethan50%oftheschoolday–morethan3hoursina6hourday.
学生在学区内的隔离式的特殊教育学校的自足式班中的时间，为在校日时间的50%或更多，也就是在学校的6个小时时间，至少在自足式班中多于三个小时。
5.Studentisplacedinaprivatespecialeducationdayschool/facilityatpublicexpenseformorethan50%oftheschoolday–morethan3hoursina6hourschoolday.
学生在私立的特殊教育日间学校或是机构中（服务是由公共经费提供），为在校日时间的50%或更多，也就是在学校的6个小时时间的三个小时或更多。
6.Studentreceiveseducationservicesinpublicresidentialfacilityformorethan50%oftheschooldayandresidesinthatfacilityduringtheschoolweek.
学生在公立的住宿设施中接收教育服务的时间，多于在校日的50%时间，并且在学周之内住在住宿设施中。
7.Studentreceiveseducationservicesinaprivateresidentialfacilityatpublicexpenseformorethan50%oftheschooldayandresidesinthatfacilityduringtheschoolweek.
学生在私立的住宿设施中接收教育服务（服务由公共经费提供）的时间，多于在校日的50%时间，并且在学周之内住在住宿设施中。
8.Studentreceivesspecialeducationservicesinahospitalorhomeboundsetting(donotincludehome-schooledstudentsorvirtualcharterschoolstudents.)
医院或家中接收特殊教育服务（不包括接收在家就学，即家庭学校教育的学生，或特许学校的学生）
9.Studentreceivesspecialeducationservicesinadetentioncenterorcorrectionalfacility.
学生在拘留所或教养所接收特殊教育服务的学生
10.Studentisvoluntarilyenrolledinaprivateschoolbyparents.Theonlyservicesprovidedatpublicexpensearespecialeducation/relatedservices.Includechildrenwhoseparentshavechosentohome-schoolthem.Donotincludestudentsenrolledinapublicvirtualcharterschool.
学生自愿，并经父母同意安置在私立学校，公共经费只支付特殊教育与相关服务。包括接收家庭学校教育的学生，但不包括在公立的特许学校学生。
下图是年根据IDEA规定的，6-21岁残疾学生在不同安置形式下，不同类型残疾儿童的数据百分比：
下图是年IDEA数据库显示的各种安置形式下的人数：
安置形式
3-5岁人数
6-21岁人数
correctionalfacilities教养所
0
home家中
0
Homebound/Hospital医院
0
Insideregularclass40%through79%ofday在普通班级中的时间占一天在校时间的40%-79%
0
Insideregularclass80%ormoreoftheday在普通班级中的时间占一天在校时间的80%或更多
0
Insideregularclasslessthan40%ofday在普通班级中的时间占一天在校时间的40%或更少
0
OtherLocationRegularEarlyChildhoodProgram(atleast10Hours)普通幼儿园中至少10小时，但大部分时间是接受在普通幼儿园班级之外的特殊教育服务
0
ParentallyPlacedinPrivateSchools家长同意安置在私立学校
0
ResidentialFacility住宿机构
separateclass幼儿园中的特教班
0
separateschool隔离式学校
ServiceProviderLocation机构或服务提供者的场所
0
ServicesRegularEarlyChildhoodProgram(atleast10Hours)普通幼儿园服务至少10小时，但大部分时间是接受在普通幼儿园班级之内的的服务
0
此外，IDEA的第三部分详细规定了3-5岁学龄前儿童的教育安置形式，下图是Idaho州按照IDEA的规定，所设立的安置流程图:
关于残疾儿童不同类型的人数，以下是根据的美国教育部IDEA规定所统计上的数字，可能与美国卫生部等公布的数据有所差异，因为残疾类型定义是安置IDEA规定，而不是卫生部的定义。比如自闭症儿童的学龄数据，教育部的数据与卫生部的数据有所差异。
类别
3-5岁
6-21岁
自闭症
盲聋
0
发展迟缓
严重情绪困扰
72
听障
智障
多重
肢残
其他健康障碍
学障
言语障碍
脑瘫
视障
数据库来源；IDEAdatacenter
赞赏
