4岁左右的孩子能初步感知生活中数学的有用和有趣，在指导下可以用数来描述事物，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。
这个年龄段的孩子们会唱数20以内的数字，部分孩子还可以唱数50以内的数字，对5以内数的实际意义有了初步认知和理解，这些感知是孩子学习数数的前提。
熟练数数是儿童学习数学非常重要的基础，当孩子具有一些关于数数的前期认知时，我们要及时创造和提供更多的机会给孩子练习。因此我们设计了《5以内的数物对应》的一节家园共育亲子教学互动活动，此次活动的开展让孩子对5以内数的实际意义有了更进一步理解，并通过与家长交流，数数对孩子学习数学的重要性，也让家长在现实生活中给带领孩子学习数数。
我们要紧紧抓住孩子的每一个关键期，家园携起手来，给孩子一些适当的练习，顺利地帮助孩子渡过每一个成长期，并给以到孩子足够的心理能力，迎接下一个成长期的来。
先懂孩子再懂教，华阳的教师团队一直在学习的路上。
不止是老师要懂孩子，家长更应该要懂孩子！
相信您一定会给孩子提供和创造很多关于数数练习的机会，为孩子学好数学奠定非常重要的基础。
