人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。
——海伦·凯勒
年9月10日，中国第33个教师节，大多数老师都在此刻享受着悠闲假期。
而在仙桃的一处祥和宁静的小乐园里，有一群可敬的园丁，依然在工作岗位上辛勤耕耘……
他们，是仙桃市特殊教育学校的老师们。
仙桃市特殊教育学校是市教育局直属的一所招收听障、智障残疾儿童少年就读的特殊教育机构，创办于年9月，原名仙桃市聋哑学校，校址在杜家台。
年10月经市政府批准，学校迁移到环境优美的复州大道特1号。同年12月26日，更名为“仙桃市特殊教育学校”。
二十七年来，学校规楼不断扩大，学制逐渐完善。学校现有听障、智障两个教学部，9个教学班，学生人。
这里的学生有的有心脏病、有的唐氏儿、有的脑瘫，也有聋哑、自闭等病症的特殊儿童……
住校的学生，大多生活不能自理，特校老师的工作，不仅仅只是课堂上的教学，还包括照顾特殊儿童的生活起居。无论严寒酷暑、风吹雨打，老师们都要轮流值班。
早上8点，各班老师清点人数后，大家在操场集合整队，一天的学习生活就从做早操开始了……
把学生们带到操场，防止他们乱跑，并且还要让他们跟着老师动起来，可不是一件轻松的事儿……
刚入学的新生对早操动作不熟悉，高年级的学生已经能跟上老师的每一个动作了。
能完整做完一套早操，也是一件非常开心的事。
做完早操，同学们在老师的带领下有序地去食堂吃早餐。
食堂的座位按照班级划分，大家的早餐吃的井然有序。
培智班的康老师，领着最后一位吃完早餐的小朋友回教学楼。
康老师是仙桃本地人
已从教27年
目前担任培智一年级班主任
培智班的孩子们情况比较复杂，学生有的自闭，拒绝和外界交流；有的行为暴躁，发作起来歇斯底里；有的多动，难以自抑；有的脑瘫，手脚很不灵活；有的甚至连大小便都无法自己完成……带领他们学习，需要特别的耐心。
今年是康老师接手培智班的第一年，孩子们刚被送来学校，对陌生的环境还比较排斥。每次上课前老师发下课本和文具，下课后再一一收回来。
除了书本知识，康老师还常常需要在课堂上穿插许多生活常识以及基本礼仪，她认为让孩子们尽快融入新环境，比让他们获取知识更为重要。
就算是一个简单的知识点，她也要反反复复地进行一对一教学。
在康老师的引导下，小朋友们认真地投入在学习中。
欧阳老师已从教25年
同样也是培智班的班主任
欧阳老师非常擅长通过实践课激发学生们的学习热情。
她深知：光有热情是远远不够的，特殊教育不同于普通教育，需要教师投入更多的耐心、爱心和责任心。
鉴于培智班的特殊性，欧阳老师总会在课堂中穿插一些生动的互动教学和游戏，让孩子们能更快适应课堂。
易老师年进入特校
是语训班的优秀教师
语训班的课堂与众不同，需要结合大量的肢体语言，因为这个班的孩子都生活在无声的世界里。
当同学表现出色的时候，易老师总是第一时间给予肯定。
尽管知识繁琐，易老师仍然能通过流利的手语传达课本中的内容，而且生动有趣。
课间休息时间，易老师还要抽空给低年级的学生批改作业。
对所有孩子来说，课间休息总是最让人期待的。
△和其他男孩子一样，他们心中也有一个王者梦！
“铛铛铛铛”下课铃声敲响，这也意味着老师们的另一场“硬仗”开始了……
食堂里，生活老师早早的就把同学们的午饭摆上了餐桌。
因为有些新生还不熟悉食堂的位置，老师们必须要领着他们去食堂，安排好座位。
看到可口的饭菜，学生们立刻狼吞虎咽起来。
康老师是今天的值班老师，她负责学生们的用餐。
△老师像母亲一样悉心照料着学生
△没吃饱的同学可以在窗口加饭菜
△看到有人给自己拍照，小朋友们都笑开了花。
△在老师的指导下，同学们都养成了回收餐具的好习惯。
学生们用餐进行到尾声，教职工们才开始用餐。
趁着这个空档，忙碌大半天的老师们才有空匆匆扒上几口饭。
△吃完饭，同学们都在休息区愉快玩耍。
每个孩子都有自己的性格和小情绪，老师们必须了解每个孩子的身体和心理状态，才能应对各种突发状况。
小憩片刻，老师领着学生们去宿舍午休。康老师说午休的时间段还好，但是晚上值班就要频繁起夜，喊孩子起来上厕所，有时候夜里要喊4次仍然会有孩子尿床，值班老师需和生活老师一起给孩子们收拾好。
值班老师从早8点接班到第二天8点交班，思维一刻也不能放松。
为了保证同学们有更舒适的住宿环境，学校每年都会更换一次新床单，今年的印花非常小清新哦！
宿舍楼每层都有一间休息室，午休之前，同学们都会围坐在电视机前看一会儿心爱的动画片。
女孩子总是爱美的，即使是午睡前也要扎一个漂亮的马尾辫。
宿舍的铁门都是特制的，只能从里面拉开，保证同学们出入安全。
这个小男孩一直拉着我给他拍照：“爱心姐姐，你给我多拍些照片发给我妈妈看好不好？”
宿舍墙上的「26号回家」，是每个特校住读生的小小心愿。
因为特校的休假时间与普校不同，每月26日至下月5日是放假时间，其他时间都正常上课，就算今天是教师节也不例外。
为了不打扰老师和同学们休息，
我们对康老师进行了一个几分钟的简短采访，
短短一弹指的时间，
康老师仿佛向我们讲述了20多年的沧桑……
图为康老师旧照
当初刚来特校任职的时候，康老师带的是语训班，班级里都是聋哑儿童，她不太懂怎么和孩子们交流，手忙脚乱的。她便常常向其他老师请教，独自练习手语到深夜，经过一番努力，终于做到了上课能游刃有余。
说起为什么坚持这份工作，康老师腼腆地笑了笑，她说：“既然选择了就做好，年轻时候谁没有一点小情绪？做就要做好，尽自己最大的努力！时间越长，和学生们的感情也越深，我也没办法丢下他们了……”
几年前，康老师夜间值班巡视时，发现一个聋哑的小孩在浴室中摔倒，手臂粉碎性骨折，她立即叫上几个老医院，寸步不离地守了整一夜。当医生为孩子处理伤处时，孩子疼的只能“啊啊”地叫。面对这样的情景，康老师唯有暗自垂泪，当时她就下定决心：命运对这些孩子已经很不公平了，如果我也选择放弃，他们的生活可能会更糟糕，我一定要帮助孩子们实现生活上的独立！
康老师的故事可以说是所有特校教师的缩影，他们是平凡岗位上的普通人，但奉献却非同凡响，他们承载的是一个个特殊家庭的希冀，是孩子们重获新生的未来。
上帝给关上了他们享受美好事物的门，特教老师给他们开了一扇窗，用阳光照耀他们，没有黑暗，不再阴霾。
愿这群孩子被世界温柔以待，让天真而纯朴笑容一直留在他们脸上。也愿时光慢一点，给老师们多一些理解和包容……
-End-
出品：江汉热线
编辑：江小晴萧忆情主编：柳落月
摄影：江小晴江小七
江汉热线原创发布
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