智力落后的儿童，相对于一般的儿童来说，学习能力会比较缓慢一些，但是作为家长的你们，千万不要放弃，对此类儿童要更用心去教他们学习数学，这样子他们才能更好地学习其他知识。那么如何引导智力落后儿童学数学呢？可以通过以下4种方式：
一、掌握数的大小及数的构成
1、掌握数的大小及数的构成。这是进行数学运算和理解数的内容的必要前提，教儿童掌握数的大小时，关键是要告诉儿童在数数时，后面的数比前面的数大，如2在1的后面，2大1小，也可采用玩扑克牌的游戏来理解大小。
2、教儿童数的组成。我们要通过实物或图片等演示使儿童直观地、具体地了解数的组成，而且更为重要的是要为每个儿童配备若干套实物、图片、数字卡片、玩具等，让每个儿童在游戏和实际操作中，主动获得知识，如5片雪花片，让儿童自己分，可以分1和4、2和3、3和2、4和1。
二、学会数10以内的数数。
1、教儿童按自然数的顺序口头数数也就是唱数
我们可以采取儿歌或顺口溜的方法引起儿童对数数的兴趣，如一二三、爬上山，四五六、翻跟斗，七八九、拍拍手，或一二三四五、上山打老虎等，在数数过程中，可配合各种活动，有节奏地念出来，以便加强记忆。
2、认识1--10的数字
我们可以把每个数字同与它形状相似的物体联系起来，如1像铅笔，2像大白鹅，3像耳朵，4像红旗，5像钩子，有时也可以反问，像铅笔的是几，帮助儿童记忆。...
精彩活动等你来！
我们都知道，孩子是在自由交往中获得交往能力和感知社会的。区角活动作为幼儿园实施个别化教育的重要组织形式已经广泛在幼儿园实施并应用。但是，我们发现，很多幼儿园目前开展区角活动存在着流于形式、盲目抄袭等诸多问题，表面上开展得红红火火，却没有真正发挥出区域活动所蕴含的教育价值。
那么，更加科学的区角活动环创和课程如何设计？区域如何划分？材料如何提供？教师如何指导和观察？不同年龄段幼儿的心理和认知特点是什么？
针对以上问题，博奥华盟（北京）教育科技发展中心将在年1月8-9日在北京召开“新视角大舞台—幼儿园区角与户外活动组织与实施研讨观摩交流活动”
本次活动中旨在拓展老师的视野与思路，传播更加科学的区域活动教育教学方式方法。
主讲人
赵秀敏
北京丰台区第一幼儿园副园长
北京市高级教师
北京师范大学继续教育学院高级讲师
参与编写《幼儿园环保教育环境创设》《北京市幼儿园活动区游戏配备》,《托班整合课程》系列丛书
王欣
人社部中国职协园长培训专家成员
原北京二十一世纪幼儿园园长
博奥华盟教育首席讲师
25年幼儿园教学与管理经验
会议形式
精彩主题报告面对面互动研讨、
现场解惑答疑示范课观摩
……
观摩园所
北京市丰台区第一幼儿园
主要学习内容：
区角活动环创和课程设计
区域划分
区角材料提供
教师指导和观察的要点
不同年龄段幼儿园的认知和学习特点
……
详细流程
1月7日全天报到
1月8日上午9:00-11:30
以儿童的心为心的区角环境创设与活动设计
1月8日下午13:30-16:30
自然化、游戏化、主题化区域活动开展的新视角
1月9日上午北京丰台一幼
1、全园开放，自主式区域活动（美食街、照相馆、建构区……）全展示。
2、互动式交流与分享
1月9日下午13:30-16:30
1、创意性、互动性户外区域体育游戏展示
2、趣味性、挑战性中班户外体育游戏展示
3、互动式交流与分享
参会事项
1．培训费元/人。（包含学习费、资料费、住宿费、早餐费）；
2、凡报名并提前转款的学员均赠送价值名家讲座大礼包，其中包括：
《指南》解读与思考PPT
《指南》社会领域解析PPT
《指南》科学领域解析
3、本次培训原则上不接受现场报名，请老师们尽快确定参会人员并提前汇款；
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