白癜风怎么治疗 https://baike.baidu.com/item/%E9%A3%8E%E6%9D%A5%E4%BA%86%C2%B7%E5%B8%A6%E4%BD%A0%E8%B5%B0%E5%87%BA%E7%99%BD%E7%99%9C%E9%A3%8E%E9%98%B4%E9%9C%BE/20783753?fr=aladdin
切实保障具备学习能力的适龄儿童少年不失学、不辍学
意义：
1、促进教育机会公平；
2、保障残疾儿童受教育的权益；
3、长远来看，关乎国家民生大计，完善的教育能促进他们往后的就业，稳就业就能保民生，推动经济稳中向好发展。
存在问题：
1、“是否具备学习能力”评估很难界定；
2、先天困难，出行不便等问题，导致家长不配合；
3、入学后，教学方案，不能因材施教，如果安排不好，一方面不能达到教育的目的，严重的话，可能对儿童造成其他伤害（比如：自卑心理）。
完善措施：
1、完善评估机制，明确相应的量化制度标准，同时发挥残疾儿童专家作用；
2、考虑到残疾儿童特殊现实情况，相关部门要做到：a、全面排查，登记在册；b、对儿童本身及其家长做好思想工作，引导他们认识到教育的重要性；c、对辖区具备学习能力的残疾儿童，就近安排就学，解决后顾之忧；
3、充分保障教育过程公平，学校方面要做到：a、不歧视残疾儿童；b、根据具体情况设计相应的评价方案，对其进行个性化考核评价；c、为其制定个性化教学方案，提高教育质量，保障他们的教育结果公平，帮助他们学有所成。
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