数学是理性的每一天，
语文是感性的每一刻，
生活如果缺乏了文理，
日子将会多么的无趣！
有些人好像天生喜欢数学，
所以他们才思维明辩，有理有理？
有些人好像天生讨厌数学，
所以他们才逻辑不清，条理混乱？
其实，“天生”是个伪名词，
喜欢源自发现，“天才”也需要引导。
如果你的孩子暂时对数学不感冒，任你千遍百遍讲不通也不开窍，不要怪他，更不要怪性别，也别怪自己DNA不够强，让我们先来找找原因！
1.让孩子2岁就练算术家长：宝贝，我们来算算10以内的加减法吧！3+3=几啊？5-4＝多少啊？
孩子内心：我不喜欢玩这个游戏！我想出去玩泡泡！
对年幼的孩子来说，抽象的数字太枯燥！死记硬背的结果，虽然会让孩子表现得“出类拔萃”。可是机械化的训练，与孩子的天性背道而驰。
2.过早参加奥数题家长：听说奥数可以开发大脑思维啊，而且现在很难报名呢！
孩子内心：听不懂！我想看我的漫画书。
本该在户外撒欢的年纪却被迫坐进课堂，小屁股还坐不住呢。不停地做题、分析、做题、分析……家长还得坐一起做笔记。因为家长不听，回家完全没法辅导！拔苗助长的故事大家都懂，真的那么急吗？
3.认为数学只有唯一标准答案家长：数学就是多做题，多做题，多做题。
孩子：为什么1+1=2？为什么1小时有60分钟？为什么三角形的三个角加起来是度？
当有一天，孩子不再问为什么，因为他知道了标准答案。他不再会质疑，他只会在有限的范围探寻，他很难再找到突破口。他可能成绩优异，他始终对答如流。
但最终，他变成了一个只知道答案却不会解决问题的大人。
4.你无意中说过：数学很难的！
家长：现在的数学题真变态，小学己经在做我们以前初中高中的题了！
孩子内心：数学很难的，我还是看看语文吧。
家长无意中说过的话，不管是调侃还是玩笑，落进了孩子的耳朵，却听者有心，于是这句话都加深了他对数学的恐惧，或者无所谓。
5.你批评孩子的粗心，用的却是“笨”！
家长：这题错了3次了，和你说了多少遍还记不住，怎么那么笨呢！
孩子的内心：原来我很笨，什么也学不好。
粗心和笨没半关系，粗心是学习态度，而笨，是一种侮辱。家长混用的概念，可孩子却信以为真。长此以往，孩子失去的不仅是学习的热情，更是自信。
这些，才是孩子不爱数学的真正原因。当孩子尚未能领略数学的神奇时，用枯燥的数字，重复的计算熄灭了孩子心中那颗探索的火苗，还通过种种潜意识暗示他：数学很重要（因为要高考），但数学很难学。
很多时候，因为爱，行为与心却背道而驰。
但是魔力小孩想告诉你们，数学可以很有趣！
数学浸透在我们生活的方方面面，它比文字更精准，更客观，更有规律。
它天天被用到，却又被人忽视，被认为理所应当的存在。
不知数学有多美，只缘身在此山中。
让孩子爱上数学，有万千种方法。
最不可取的方法，
就是在3-6岁的黄金时间让孩子去做题！
今天我们就来讲讲几种有效的，并被验证的好方法。
方法一：好好吃的数学-小薇的故事-小薇是魔力小孩料理课大厨，从小就对厨房充满兴趣。3岁时，她第一次剥豌豆和蚕豆。
剥豆子的过程，她顺利地学会从1数到。
4岁时，她开始做晚餐分盘助手。
在分盘的过程中，她学会了一半，三分之一这些分数的概念。
5岁时，她开始做最简单的饼干。
从称量、切割、整形、烘焙的整个过程里，把分数，形状，体积，乘法，除法，时间，甚至单位换算全学了个遍，乐此不疲。
6岁时，她成了魔力小孩料理课的大厨，-年期间拍了50多道料理，每一次料理课，便是数学在现实生活中的实际运用。
因为做料理课的过程，不仅能学数学，还学了艺术（食物摆盘）、语文（语言表达）、地理（食物的发源地故事）、化学（食物发酵，生熟变换）、解剖（做一条鱼的烹饪）……比外面的培训班可是有趣得多啊！
7岁，小薇上小学，数学概念不再抽象，理解了，自然就会做题。生活才是最好的老师，而教育的最终结果，是给人幸福。比如在厨房里和孩子一起下厨的那些小确幸，就是最美好的教育时光。
