孙淑君与孩子们在一起。资料图片
今年16岁的小斌每当经过沈阳市皇姑区启智幼儿园时，都会露出清澈无邪的笑容，走近大门并大声喊着自己老师的名字。
小斌3岁被确诊为自闭症，从那一刻起，愁云便笼罩了他的家庭，直到父母抱着试试看的想法把他送进启智幼儿园，这个三口之家才又过上阳光灿烂的日子。
20多年来，启智幼儿园成为残疾孩子及其家长心之向往的地方。在这里，每天都呈现一幅幅和谐画面：残疾幼儿和普通幼儿一同学习、一同生活、一同玩耍、一同成长。
创办沈阳第一所残疾儿童幼儿园
上世纪80年代，残疾幼儿一般都是由家人看护，到了学龄再进入各类专门的残疾人学校就读，因为当时几乎没有幼儿园愿意接收这些孩子。孙淑君则向残疾幼儿开启了幼教大门。
孙淑君本身是肢体残疾者，自身的成长经历使她对残疾幼儿有着天然的同情心。受身体条件限制，她只能自己在家中办园，最初只招收了10多个孩子。孙淑君用全部的爱心呵护这些孩子，渐渐地，邻近街道的残疾孩子也陆续来到幼儿园。这个小小的幼儿园就是启智幼儿园的前身。
幼儿园的第一个残疾幼儿叫小华，是一名先天性聋儿，入园时已经4岁半，之前由奶奶看护。小华刚来幼儿园时，一直躲在妈妈身后不肯出来。妈妈离开后，小华不住声地哭了一个多小时，孙淑君一直把小华搂在怀里安抚。
为了能让小华开口说话，孙淑君一趟趟地跑图书馆、跑聋哑学校、跑医院、跑师范学校，请教如何进行听障儿童早期干预，每天不厌其烦地让小华看着自己的嘴型、摸着自己的喉咙尝试发音。在半年多的时间里，小华发生了奇迹般的变化，从最初含混的呜呜声，到逐渐可以发出单个音节。当小华满面笑容清晰地说出“老师”时，孙淑君激动得泪流满面。
沈阳有一个幼儿园接收残疾幼儿的消息逐渐在残疾人群体中传开了，很多家长慕名而来。从听力残疾到智力残疾，再到自闭症患儿，孙淑君的幼儿园招收的残疾孩子类型越来越多。这也激发了孙淑君为多类型残疾孩子提供教育的梦想：创办一所幼儿园，让更多残障儿童得到智力的启迪和身体的康复。
在各级政府部门的支持和社会爱心人士的帮助下，年，沈阳市皇姑区启智幼儿园的大楼终于矗立起来，这是辽宁省唯一一所残健合一幼儿园，填补了国内幼儿特教的空白。
坚守初心做有情怀的特教工作者
如果心中没有大爱是做不了特教教师的。照顾残疾儿童要付出更多的体力和精力，经常是这个拉了裤子、那个把饭撒得满地，工作一天下来筋疲力竭。很多特教教师都是带着爱心而来，忍受着艰辛成长，但最终大多都选择扎根特教。
小明是自闭症患儿，3岁时到启智幼儿园就读。小明的带班教师褚萍是师范大学特殊教育专业毕业生，她不顾家人反对做特教班班主任，一干就是10多年。
在与小明相处中，褚萍发现小明对绘画有特殊爱好，于是不断引导鼓励他画画。当幼儿园小朋友和家长们围着小明的作品啧啧称赞时，褚萍从小明的眼神中看到了自信和勇气。也许孩子们的变化就是特教教师坚守的最大动力。
在孙淑君眼中，残疾幼儿不是负担而是责任。她每天最大的心事就是如何因材施教，如何改善办园条件，如何吸引一批热爱特教事业的教师，让启智幼儿园的特教事业薪火相传。她一次次到幼师学校和地方残联，沟通建立特教教师实习基地，向地方教育主管部门和辖区街道申请特岗教师经费，送老师们到高校接受特殊教育培训，为他们的成长创造更好的条件。
启智幼儿园还专门成立特殊教育教研组，开发有针对性的保育课程，建立老带新工作机制。
启智幼儿园的特殊教育受到社会各界越来越多的补骨脂注射液最好的治疗白癜风的医院
